Робота термодинамічного процесу

  НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ:
 1. Робота й кількість теплоти.
 2. Теплоємність.
 3. Робота термодинамічного процесу.

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник (Сир.): опрацювати § 60.
№№384-386 - рівень А;
№№3997-401 - рівень В.

 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

 1. Інтернет-урок "Внутрішня енергія і робота в термодинаміці"
 2. Інтернет-урок "Кількість теплоти. Питома теплоємність"

Внутрішня енергія тіл

  НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ:
 1. Внутрішня енергія тіл.
 2. Два способи зміни внутрішньої енергії тіла .

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник (Сир.): опрацювати §§ 57(2), 58.
№№376, 377 - рівень А;
№№396, 397 - рівень В.

 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Повторюємо за 8 клас:
 1. Інтернет-урок "Тепловий рух. Температура."
2. Відео "Тепловий рух.Внутрішня енергія"


3. Відео "Внутрішня енергія"


4. Відео "Механічна та внутрішня енергія в теплових процесах"

День учасників ліквідації наслідків радіаційних аварій і катастроф та пам'яті жертв цих аварій і катастроф

   Ця дата з'явилася в офіційному календарі через 26 років після аварії на Чорнобильській АЕС, сумно відомої на весь світ. Нагадаємо, раніше відзначався День пам'яті загиблих у радіаційних аваріях і катастрофах. Таким чином, нова дата дозволяє віддати належне людям, які брали участь у ліквідації наслідків нещасних випадків, пов'язаних з радіацією.
    Найвідоміша техногенна аварія сучасності трапилася 26 квітня 1986 року, коли стався вибух на четвертому енергоблоці Чорнобильській атомній електростанції.
   В результаті було повністю зруйновано реактор, в навколишнє середовище потрапила величезна кількість радіоактивних речовин. Утворена хмара рознесла радіонукліди по більшій частині території Європи і Радянського Союзу.
    Безпосередньо під час вибуху загинула одна людина, ще одна померла вранці. Однак згодом у 134 співробітників Чорнобильської АЕС та рятувальних команд розвинулася променева хвороба, і 28 з них померли протягом наступних місяців.
    Пожежу на ЧАЕС гасив черговий караул пожежних частин Чорнобиля і Прип'яті, а також додаткові бригади з Києва та прилеглих областей. Із засобів захисту у пожежників були тільки брезентовий роба, рукавиці, каски і протигази, не здатні протистояти радіації.
    Наслідки аварій ліквідували команди декількох відомств. У 30-кілометровій зоні навколо АЕС працювали фахівці і військові. Всіх їх пізніше стали називати ліквідаторами. Вони знаходилися в небезпечній зоні позмінно: ті, хто «набирав» максимально допустиму дозу радіації, виїжджали, на їх місце приїжджали інші. Загальна кількість ліквідаторів досягло майже 600 тисяч чоловік.
    У перші дні їх завданням було знизити радіоактивні викиди із зруйнованого реактора і запобігти більш серйозні наслідки, наприклад ще один, більш потужний, вибух. Коли ця небезпека була ліквідована, почалися роботи з очищення території і будівництву так званого «саркофага» — бетонного корпусу навколо четвертого енергоблоку.
     На жаль, чорнобильські події не стали останньою радіоактивної аварією в історії людства. Так, 11 березня 2011 стався землетрус в Японії, в результаті якого було пошкоджено АЕС «Фукусіма-1». Світ завмер в очікуванні катастрофи, подібної чорнобильської, однак наслідки цього разу виявилися набагато менш страшними, хоча все ж серйозними. Тим часом, «Фукусіма» стала ще одним попередженням людям про необхідність компетентно керувати атомною енергією.

Теплові явища. Температура

                                  Шановні учні!

                  Починаємо вивчати тему

              "ОСНОВИ ТЕРМОДИНАМІКИ".

            КОНТРОЛЬНА РОБОТА №9 - 13.05

        НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ:
 1. Теплові явища.
 2. Статистичний і термодинамічний підходи до пояснення теплових явищ.
 3. Термодинамічна рівновага.
 4. Температура. Способи вимірювання температури.

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник (Сир.): опрацювати §57(1), повторити §45(1) .

 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Повторюємо за 8 клас: 1. Інтернет-урок "Тепловий рух. Температура."
2. Відео

Графенові нанокоробки - ефективний спосіб зберігання водню

   Дослідники з університету Меріленду продемонстрували результати комп'ютерного моделювання, які служать доказом того, що графен, за допомогою електричних полів і впливів іншого роду, може бути "складений" у вигляді акуратної тривимірної герметичної коробки, що служить в якості ємності, яка зберігає невелику кількість водню.
    Вплив іншого роду може змусити графенову коробку-орігамі розкритися і випустити водень, який може бути використаний як паливо водневих паливних елементів.
    Метод, за допомогою якого графен складається у коробку, називається HAGO (hydrogenation - assisted graphene origami). У цьому процесі задіяні графенові плівки, яким за допомогою попередньої обробки була надана необхідна форма. Форма графенової плівки і сили, що виникають при з'єднанні атомів водню з вільними валентними зв'язками атомів вуглецю на краю плівки, є причиною, по якій плівка самостійно згортається у герметичну коробку-орігамі, у внутрішньому обсязі якої міститься деяка кількість водню під тиском.
    Сили, що змушують згорнутися графенову плівку і утримують її у вигляді коробки, досить сильні для того, щоб витримати надлишковий тиск поміщеного в неї водню, а електричне поле, яке використовується на самому останньому етапі, порушує процеси взаємодії атомів вуглецю і водню, змушуючи коробку розвернутися і випустити водень.
     "Для того, щоб змусити попередньо відформовану графенову плівку самостійно згорнутися у тривимірну наноструктуру потрібна тільки наявність водню" - розповідає Тенг Лі (Teng Li), професор з університету Меріленду,
   - "Електричне поле використовується для "поляризації" графена, що зменшує сили тяжіння шарів графена і призводить до зворотного розгортання наноструктури. Після відключення електричного поля плівка знову згортається і цей процес може бути повторений скільки завгодно разів".

   Відео "Watch Nanobox Open and Close"

 Джерело: http://infonova.org.ua/science/hrafenovi-nanokorobky-efektyvnyj-sposib-zberihannya-vodnyu.html#ixzz2zSE2gm1g

З Великоднем!

Шановні учні!

Шановні гості, шановні відвідувачі веб-сайту!

Вітаю вас зі святом, з Великоднем!

         Хай у душі панує свято,
         Хай успіхів буде багато!
         Хай завжди і у всім щастить. 

         І хай вас Бог благословить!   

Христос воскрес! – десь пролунало,
І на душі святково стало.
Ось кошики із рушниками
Несуть до церкви із пасками.
Святково свічки засвітились,
І всі частунки освятились.
Христос воскрес – лунають дзвони.
Хай зникнуть всякі перепони!

Відео "Наш Великдень"

Кров будуть створювати зі стовбурових клітин

                                                         Новини науки

Вчені з Единбурзького університету (Шотландія) стверджують, що їм вперше вдалося отримати червоні кров'яні тільця, які підходять для людей. Раніше це було неможливо.

На 2016 рік заплановані серйозні випробування цього препарату. Учасникам експерименту стануть переливати по 5 мл цієї нової штучної крові. На думку вчених років через 20 штучна кров в медицині буде абсолютно звичайною справою.

Для отримання крові стовбурові клітини в лабораторії поміщають в біохімічні умови, схожі на існуючі в організмі людини – при цих умовах запускається процес перетворення цих клітин на кров'яні тільця. Як стверджують вчені, ефективність цієї технології досить висока: червоними кров'яними тільцями стають 40-50% первинних стовбурових клітин. Весь процес займає близько місяця.

Поступово штучна кров повинна стати дешевшою, ніж та, що береться від донорів.

Джерело: Освітній портал, 15.04.2014

Готуємося до контрольної роботи (17.04)

НА УРОЦІ РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ






 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Інтернет-урок "Властивості газів, рідин і твердих тіл">>>

Інтернет-урок "Розв'язування задач з теми "Нагрівання і плавлення кристалічних тіл">>>
Інтернет-урок "Розв'язування задач з теми "ККД">>>

Інтернет-урок "Розв'язування задач з теми "Зміна агрегатних станів речовини">>>

Рідкі кристали та їхні властивості

    НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ ПИТАННЯ: 

1. Рідкі кристали (властивості, застосування).

2. Полімери (властивості, застосування).

3. Наноматеріали.


 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Підручник (Сир.): опрацювати §§55, 56.
2. №№353, 354-рівень А
3. №№373, 374-рівень В

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

1. Відео "Наноматеріали з наноалмазів"

2. Відео "Наноматеріали — великий крок науки"

Морську воду можна використовувати в якості палива

                                           Новини науки
    Фахівці науково-дослідної лабораторії ВМС США розробили технологію, що дозволяє отримувати паливо зі звичайної морської води. Ефективність цього способу вони продемонстрували, запустивши в повітря радіокеровану модель літака, заправлену цим паливом. Як зазначає портал Gizmag, мініатюрне повітряне судно успішно пройшло всі випробування, довівши життєздатність нового способу отримання палива.

   Суть технології полягає у вилученні з солоної морської води водню Н² і двоокису вуглецю СО² (вуглекислий газ). Ці компоненти вчені потім використовують для одержання вуглеводневого палива в спеціально розробленому для цього модулі електролітного обміну катіонів (Е-СІМ). У цьому модулі відбувається видалення СО²з морської води з ККД 92% і одночасне виробництво водню. Трансформація обох газів в рідкий вуглеводень забезпечується спеціальним металевим каталізатором.

   За словами самих фахівців, високий рівень ККД при отриманні СО² дозволить в майбутньому істотно розширити масштаби виробництва вуглеводневої палива з морської води. Які при цьому залишаються побічні продукти виробництва, повідомлено не було. Вчені вважають, що в перспективі їх нова розробка може стати в нагоді флоту та авіації, якщо довести генерацію палива до промислових масштабів.

   Сам блок для виробництва палива має цілком компактні габарити, що в майбутньому дозволить на малій площі встановити кілька подібних апаратів.
Джерело: Освітній портал, 11.04.2014

Будова і властивості твердих тіл

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ ПИТАННЯ: 
1. Фізичні властивості кристалічних тіл.
2. Аморфні тіла та їхні  властивості.
3. Монокристали. Види монокристалів.
4. Полікристали.
5. Ізотропія й анізотропія.
6. Поліморфізм.
7. Деформація твердих тіл. Види деформацій.
8. Механічна напруга.
9. Закон Гука.
10. Запас міцності.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
1. Підручник (Сир.): опрацювати §§52-54.
2. №№351, 352-рівень А
3. №№372, 375-рівень В

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

1. Інтернет-урок "Властивості твердих тіл" >>>

2. Відео "Пластичні деформації"

3. Відео "Кристалізація металів"

4. Відео "Деформації кристалів"

Властивості рідин

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
 1. Властивості рідин.
 2. Поверхневий натяг рідин.
 3. Коефіцієнт поверхневого натягу.
 4. Змочування.
 5. Капілярні явища.


ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Підручник (Сир.): вивчити §§50-51.
2. №№341, 342-рівень А
3. №№365-рівень В

                            ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

1. Інтернет-урок "Поверхневий натяг"

2. Відео "Змочування і незмочування."

2. Відео "Капілярні явища"

4. Відео "Капілярні сили"

5. Відео "Капіляри"


6. Змочування і незмочування

ЛР № 10 "Вимірювання відносної вологості повітря"

Готуємося 

до 

лабораторної роботи 

 1. Відео "Психрометр та гігрометр"


2. ЛР "Вимірювання відносної вологості повітря"

3. Відео "Вимірювання вологості за допомогою гігрометра"

Вчені: температура на Землі зросла за останні 100 років на 0,74°C

   Група російських вчених закінчила семирічне спостереження за змінами температури земної атмосфери й оприлюднила отримані дані, згідно яким за останні 100 років температура на Землі зросла на 0,74°C.
   Доповідь була представлена на конференції Міжурядової групи експертів зі зміни клімату, на якій науковці обговорили питання глобального потепління. Вона налічує більше 1500 сторінок, аналізуються фізичні та хімічні аспекти зміни світового клімату.
   Дослідження розпочалося у 2007 році. У ньому брали участь 260 провідних світових експертів. Отримані дані свідчать про те, що глобальне потепління є, крім того, негативно впливає на Землю.
    Вчені повідомляють, що підвищується концентрація найважливішого з парникових газів – вуглекислого, який значною мірою є винуватцем того, що ми спостерігаємо. Про це свідчать фізичні й хімічні аспекти зміни світового клімату, було встановлено, що Земля теплішає вже понад століття. І цей факт турбує вчених.   Континенти, розташовані в широтах Північної півкулі, тануть швидше, ніж океани.
Джерело: Освітній портал, 02.04.2014

Вологість повітря

       НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
 1. Вологість повітря.
 2. Абсолютна вологість повітря.
 3. Точка роси.
 4. Відносна вологість повітря.
 5. Методи вимірювання вологості повітря.

         ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Підручник (Сир.): вивчити §§47-48.
2. №№337, 338 - рівень А
3. №№362, 363 - рівень В
4. Підготуватися до ЛР №10. "Вимірювання  відносної  вологості повітря."

                            ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

1. Інтернет-урок "Вологість повітря. Способи визначення вологості повітря".

2. Відео "Психрометр та гігрометр"


3. Відео "Вимірювання відносної вологості повітря" (лабораторна робота)

Пароутворення і конденсація

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
 1. Пароутворення.
 2. Два види пароутворення: випаровування і кипіння.
 3. Фактори від яких залежить швидкість випаровування.
 4. Сублімація.
 5. Конденсація.
 6. Насичена і ненасичена пара.
 7. Тиск насиченої пари.
 8. Кипіння. Температура кипіння.
 9. Точка кипіння.
 
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Підручник (Сир.): вивчити §§47-48.
2. №№331, 332-рівень А
3. №№357, 358-рівень В

                            ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

1. Відео "Випаровування і конденсація"


  2. Відео "Кипіння Питома теплота пароутворення"


3. Відеофрагмент "Насичена пара"


4. Інтернет-урок "Випаровування">>>

5. Інтернет-урок "Кипіння. Питома теплота пароутворення і конденсації" >>>

6. Інтернет-урок "Залежність тиску насиченої пари від температури. Кипіння" >>>

Ейфелевій вежі 125 років

       31 березня 1889 року під керівництвом конструктора Гюстава Ейфеля в Парижі відбулося урочисте відкриття Ейфелевої вежі. Ця споруда упродовж століття залишається найбільш упізнаваним символом Парижа і Франції в цілому, хоча спочатку значення вежі було набагато більш тривіальним. Гюстав Ейфель назвав її 300-метровою вежею, яка повинна була стати вхідною аркою на Всесвітню виставку 1889 року, яка проходила в Парижі.
       Спочатку французи планували знести башту, але пізніше влада вирішила залишити її в знак пам'яті про столітній ювілей Французької революції. Проект вежі, що стала згодом всесвітньо відомою, багато років припадав пилом на столі Гюстава Ейфеля. До того, як в Парижі відбулося урочисте відкриття Ейфелевої вежі, проходив конкурс інженерних проектів, переможцеві якого і хотіли доручити визначення особливостей архітектурного вигляду виставки. Серед 107 претендентів на це звання було обрано Гюстав Ейфель.
      Після того, як в Парижі відбулося урочисте відкриття Ейфелевої вежі, ця споруда протягом 40 років була найвищою у світі. Зараз практично кожен турист, що відправляється до Франції, обов'язково відвідує Ейфелеву вежу.
Відео: Ейфелева вежа. Париж. Франція