Електроємність.Конденсатори

 Завдання для дистанційного навчання під час призупинення освітнього процесу

Розгляньте  >>>  розв'язання задач  та запишіть їх у зошит

Фото виконаних завдань надішліть у Viber або на мою електронну адресу: arhypova@gmail.com до 20.05.2020.

Практикум розв'язування задач

Завдання для дистанційного навчання під час призупинення освітнього процесу

Вчимося розв'язувати задачі
Вправа №42 (2)
Вправа №42 (3)

Вправа № 42 (4)

Вправа № 42 (5)

1. Записати розв'язки задач 2 - 5  з вправи 42 у зошит.

2. Виконане завдання відправляйте до 08.05 на мою електронну адресу: arhypova@gmail.com або у Viber.

Робота в термодинаміці

Домашнє завдання

1. Повторити основні питання теми за конспектом  відео "Дистанційної освіти"

2. Переглянути як можна дослідити властивості газів за допомогою моделювання Phet.

3. Вчимося розв’язувати задачі з допомогою відео дистанційної освіти.

    Розв’язки задач 1-5 з вправи №37 записати у зошит.

!!! Скористайтеся відео дистанційної освіти "Робота в термодинаміці" 

Фото,  виконаних по завдань, надішліть до 7 квітня 2020 р.

Урок 68. Розв'язування задач

 НА УРОЦІ РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ:
1. Коефіцієнт поверхневого натягу бензолу визначили методом відриву крапель. Об'єм V = 6см3 мають N = 570 крапель. В момент відриву діаметр вузької частини шийки краплі дорівнював d = 1мм. Визначте коефіцієнт поверхневого натягу бензолу. Густина бензолу ρ = 880кг/м3 .
2. На яку висоту підніметься рідина в капілярній трубці діаметром 0,03 мм, якщо коефіцієнт поверхневого натягу рідини 0,022 Н/м, а її густина 800 кг/м3 ?
3. Визначте (у міліметрах) діаметр капіляру, якщо відомо, що в ньому підіймається 6,28·10-6 кг рідини. Коефіцієнт поверхневого натягу рідини дорівнює 2·10-2 Н/м, g = 10 м/с 2 , π = 3,14.
4. З вертикальної скляної трубки діаметром 1 мм випливає крапля води. Знайдіть масу цієї краплі, якщо температура води 200С.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Задачі №6,10 (с.215)

 Вчимося розв'язувати задачі
Відео: Вправа 33 (3)

Урок 66. Розв'язування задач

НА УРОЦІ РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ:

1. Тиск водяної пари за температури 19 °С дорівнює 2,2 кПа. Яка відносна вологість повітря, якщо тиск водяної пари в повітрі за цієї температури 1,1 кПа?

2. У закритій посудині місткістю 2 л є насичена водяна пара при температурі 20 ºС. Скільки води утвориться в посудині при зниження температури до 5 ºС?

3. За температури 81 °С тиск насиченої водяної пари дорівнює 50 кПа. У скільки разів збільшиться цей тиск під час підвищення температури до 100 °С?  Яка густина водяної пари за температури 100 °С?

4. Відносна вологість повітря за 20 °С дорівнює 80 %. Скільки грамів водяної пари випаде в росу з кожного кубічного метра цього повітря, якщо його температура знизиться до 8 °С? Тиск водяної пари за 20 °С дорівнює 2,3 кПа, а за 8 °С — 1,1 кПа.

5. Для осушення повітря, яке знаходиться у балоні місткістю 10 л, до балона увели кусок хлориду кальцію, що увібрав 0,13 г води. Якою була відносна вологість повітря в балоні, якщо його температура дорівнює 200С?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник (Бар.): повторитии §§31,32.
  Задачі №№ 1, 4, 9 (с.215).

Урок 7. Розв'язування задач

НА УРОЦІ ПОВТОРИЛИ:
1. Основна задача механіки.
2. Система відліку.
3. Фізичні величини, що характеризують механічний рух.
4. Швидкість руху тіла відносно різних систем відліку.

РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ:
1. Графіки руху двох тіл зображено на рисунку. Написати рівняння рухів х=х(t). Порівняти швидкості тіл.

2. Швидкість велосипедиста 36 км/год, а швидкість вітру 4 м/с.Яку швидкість має вітер у системі відліку, зв'язаній з велосипедистом, коли: а) вітер зустрічний; б) вітер попутний?

3. Швидкість руху човна відносно води у 2 рази більша, ніж швидкість течії річки. У скільки разів довше човен пливе між двома пунктами проти течії, ніж за течією?

4. Два потяги рухаються паралельними коліями назустріч один одному. Їх швидкості становлять 72 км/год. і 54 км/год. відповідно. Пасажир, який перебуває в першому потязі, помітив, що другий потяг пройшов повз нього за 6 с. Яка довжина другого потяга?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Підручник (Бар.): повторити §§ 1 - 5.
  Вправа 5 (5,6)

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
Дистанційна підтримка 

ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ

У задачах “на відносність руху” треба вміти уявити себе чи то на місці одного спостерігача, чи то на місці іншого. Така манера думання схожа на роботу актора, який грає різні ролі у фільмах або виставах і повинен щоразу “вживатися” у чужий образ. 

Задача з фізики. Коливання і хвилі, механічні коливання

Урок 47. Розв'язування задач

     НА УРОЦІ розв'язали задачі 

1. Хлопчик масою 40 кг, що біжить зі швидкістю 7,2 км/год , наздоганяє візок масою 80 кг, що рухається із швидкістю3,6 км/год, і стрибає на нього. З якою швидкістю рухатиметься візок з хлопчиком?

2. Снаряд масою 20 кг, що летів горизонтально зі швидкістю 100 м/с, влучив у пісок на залізничній платформі і не розірвався. Якої швидкості набула платформа масою 8 т, якщо до падіння снаряда вона рухалася зі швидкістю 0,5 м/с у тому ж напрямі, що і снаряд?

3. Снаряд, що летить горизонтально зі швидкістю u=200 м/с, розривається на два осколки. Один з них масою m₁=5 кг летить у тому самому напрямі зі швидкістю ϑ₁=250 м/с. Визначити швидкість другого осколка, якщо його маса m₂=15 кг.

4. Снаряд, випущений вертикально вгору, розірвався у верхній точці траєкторії.  Перший осколок масою 1 кг дістав швидкість 400 м/с, спрямовану горизонтально. Другий осколок масою 1,5 кг полетів угору зі швидкістю 200 м/с. Чому дорівнює швидкість третього осколка, якщо його маса — 2 кг?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Підручник(Сир.): §§33,34(1);  №№ 213-215 (рівень А);  №№ 221, 220 (рівень Б); .
Або
  2. Підручник (Бар.): опрацювати §31. Вправа 27 (5,6).

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

1. Відео "Задачі на закон збереження імпульсу (ч.1)" >>>

2. Відео "Задачі на закон збереження імпульсу (ч.2)" >>>

Урок 46. Закон збереження імпульсу. Абсолютно пружний удар двох тіл

СЬОГОДНІ НА УРОЦІ 

1. Розглянули питання:

• Абсолютно пружний удар двох тіл.
• Непружний удар

2. Розв'язали задачі

1.  Тіло масою 7 кг рухається відповідно до рівняння х = 3t + 4t². Визначте, якого імпульсу набуло тіло через 5 секунд після початку спостереження руху, як цей імпульс змінився і яка сила викликала цю зміну.

2.  25-тонний вагон рухається по горизонтальній ділянці зі швидкістю 2 м/с. Його наздоганяє 15-тонний вагон, швидкість якого 4 м/с. Якою буде їхня швидкість після зчеплення?

3. Порожня залізнична платформа, що рухалася зі швидкістю 1 м/c, після зіткнення з навантаженою платформою почала рухатися у зворотному напрямі зі швидкістю 0,6 м/c. Навантажена платформа набула в результаті удару швидкості 0,4 м/c. З якою швидкістю рухалися б платформи, якби під час удару спрацювало автозчеплення?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник(Сир.): повторити §§33,34(1);  №№ 211, 212 (рівень А); №№ 218 (рівень Б); .
Або
  2. Підручник (Бар.): опрацювати §31. Вправа 27 (3,4).

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

1. Відео "Зіткнення тіл. ие тел. Абсолютно пружний і абсолютно непружний удар" >>>

2. Відео " Удар куль (абсолютно пружний)" >>>
3. Абсолютно пружний удар >>>

Урок 38. Розв'язування задач на рух тіла під дією декількох сил

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ

Алгоритм розв'язування задач з динаміки

• Уважно прочитайте умову задачі. З'ясуйте, які сили діють на тіло та характер руху тіла (рухається тіло рівномірно чи з прискоренням; якою є траєкторія руху тіла).
• Запишіть коротко умову задачі, виразіть числові значення СІ.
• Зробіть схематичний рисунок, покажіть на ньому обрану систему відліку та всі сили, що діють на тіло.
• Запишіть другий закон Ньютона у векторному вигляді та проекціях на осі координат.
• Запишіть додаткові рівняння (наприклад, формули для сил або рівняння кінематики з урахуванням початкових умов: початкових координат та швидкостей тіла).
• Розв'яжіть отриману систему рівнянь у загальному вигляді.
• Проаналізуйте отриманий результат (перевірте одиниці вели­чин).
• Виконайте числові розрахунки, оцініть правдоподібність ре­зультатів.
• Запишіть відповідь.
• Обміркуйте, чи має задача інший спосіб розв’язування?

РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ: 

1.  Мотоцикл, маса якого з повним навантаженням становить 400 кг, рушає з місця з прискоренням 2 м/с2. Визначте силу тяги, якщо коефіцієнт опору руху дорівнює 0,03.

 2. На похилій площині, завдовжки 13 м і заввишки 5 м, лежить вантаж, маса якого 26 кг. Коефіцієнт тертя між вантажем і дошкою 0,5. Яку силу потрібно прикласти до вантажу вздовж похилої площини, щоб його витягнути? Рух вважати рівноприскореним із прискоренням 0,5 м/с².

     
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Підручник (Сир.) : опрацювати §29;   №№128 - 131.

    ВЧИМОСЯ РОЗВ'ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ
1. Алгоритм розв'язування задач та презентація >>>

2. Презентація "Розв'язування задач на рух тіла під дією декількох сил"


3. Відео "Розв'язування задач на рух тіла під дією декількох сил"

3. Відео "Рух тіла під дією декількох сил" >>>

4. Відео "Розв’язування задач на рух системи зв’язаних тіл" 

Урок 23. Другий закон Ньютона

 СЬОГОДНІ НА УРОЦІ
1. Інерція та інертність.
2. Маса та імпульс тіла.
3. Другий закон Ньютона

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Підручник (Сир.): § 20.  №№ 97 - 99 (с.103)
або
  2. Підручник (Бар.): опрацювати §§18. Вправа 15(3,4).

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
Відео >>>
Приклади розв'язування задач на другий закон Ньютона >>>
Вчимося розв'язувати задачі >>> 

Урок 20. Контрольна робота №1. Кінематика

Варіант 4.

1.  Укажіть назву фізичної величини, яка чисельно дорівнює кількості

обертів,  що робить тіло за одиницю часу:

    А) Частота;    Б) Період;      В) Кутова швидкість;       Г) Доцентрове  

                                                                                                   прискорення;

2.Позначте одиницю вимірювання кутової швидкості у системі CI:

    А) м/с;           Б) об/с;          В) рад/с;          Г) м/с²;

3.Позначте формулу, за якою визначають доцентрове прискорення тіла, що

рівномірно обертається:

   А) α = ט/ R;   Б) α = טR;   В) α = ט ² /R;            Г) α = ט²R;

4. Укажіть швидкість тіла у момент його зіткнення із землею, якщо воно

почало вільно падати з висоти 5м.

   А) 5м/с;   Б) 10м/с;    В) 25м/с;   Г)   50м/с;

5. Камінь кинули вертикально вгору. Вкажіть, на якій частині траєкторії

камінь рухатиметься із прискоренням вільного падіння (опором повітря

знехтуйте)

А) піднімаючись угору;  Б) у верхній точці;   В) опускаючись униз;

    Г) на всій траєкторії;

6. Укажіть який шлях пройде центр колеса радіусом 0,5м, зробивши 10

повних обертів по горизонтальній поверхні без ковзання.

   А) 62,8м.          Б) 31, 4м.         В) 6, 28м.           Г) 3,14м.

7. Установіть відповідність між видами механічного руху та її прикладами.

А прямолінійний рівномірний;               1) рух спортсмена по смузі перешкод

Б Прямолінійний рівноприскорений    2) рух секундної годинникової стрілки

В прямолінійний рівносповільнений      3) падіння яблука з дерева

Г рівномірний рух по колу                   4) падіння краплини дощу в безвітряну погоду                                                    5) рух тролейбуса перед зупинкою

8. Який шлях пройде моторний човен, якщо він рухається 5с. зі сталою

швидкістю 1м/с, а потім 5с – зі сталим прискоренням 1м/с²?

9. Стріла, випущена з лука, рухалася вертикально вгору і піднялася на

висоту 45м. Визначте, який час вона піднімалася, та початкову

швидкість.

Урок 19. Розв'язування задач

СЬОГОДНІ НА УРОЦІ   розв'язали задачі з тестових завдань (за вибором учнів)

  

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
 Підготуватися до КР №1:   повторити §§ 1-15; переглянути розв'язані задачі.

Відео >>>

Урок 17. Розв'язування задач

СЬОГОДНІ НА УРОЦІ РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ

  1. З яким прискоренням рухається автомобіль по кільцевій трасі радіусом 100 м, якщо швидкість автомобіля — 20 м/с? У скільки разів це прискорення менше за прискорення вільного падіння?

   2.  Довжина хвилинної стрілки годинника удвічі більша за годинну. Як відрізняються (у скільки разів ) прискорення точок на кінцях цих стрілок?

   3. Супутник рухається коловою орбітою на висоті h = 400 км навколо планети з радіусом R =5000 км. Якими є швидкість  та прискорення  супутника, якщо період його обертання дорівнює Т = 81 хв.?
   4. Підручник (Сир.): № 84.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

1. Підручник (Бар.): повторити §§13,14; експериментальні завдання на с.72.
Або
 Підручник (Сир.): повторити §§,14,15.  №№ 75, 76, 77.
2. Підготуватися до ЛР №2

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Приклади розв’язування задач >>>

КОНТРОЛЬНА РОБОТА №1 - 19 жовтня.

Для пілготовки до КР №1 "Кінематика" виконайте тестові  завдання на с. 72 за своїм варіантом:  підручник (Бар.).

Консультація 12.10.2015

Урок 14. Розв'язування задач

  НА УРОЦІ РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ
1. Підручник (Бар.): №69
2. Тіло вільно падало 6 с. Яку відстань воно пройшло за останню секунду свого руху.
3. Тіло кинули з висоти 10 м вертикально вгору з початковою швидкістю 30 м/с. Опором повітря знехтувати. Знайдіть: а) час руху до падіння на землю; б) швидкість тіла в момент падіння на землю.

4. Підручник (Бар.): Вправа 10 (№5)

  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Підручник (Бар.): повторити §12.  Вправа 10(2,3)
Або
2. Підручник (Сир.): повторити §§10-12.  №№ 68, 70.

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
1. Приклади розв’язування задач >>>

2. Прикладирозв'язування задач на вільне падіння >>>
3. Відео "Розв'язування задач на вільне падіння тіл" 

4. Тести, задачі >>>

Урок 11. Розв'язування задач

СЬОГОДНІ НА УРОЦІ РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ

1. № 62 (Сир.)
2. Прямолінійний рівноприскорений рух описується формулою х = -4 + 2t - t2.
Опишіть рух і побудуйте до нього графіки x(t), sx(t), l(t). 

Розв’язування

Оскільки формула x(t) являє собою окремий випадок загальної формули  рух є прямолінійним рівноприскореним, причому х0 = -4 м, 0х = 2 м/с, ах = -2 м/с2. Таким чином, за першу секунду швидкість тіла зменшилася від 2 м/с до нуля, а потім тіло рухалося в протилежному напрямі осі Ох, причому модуль його швидкості збільшувався. Залежності швидкості й переміщення від часу задаються формулами   Графіки цих залежностей наведені на рисунку.

Для побудови графіка l(t) зручніше скористатися не формулою, а вже побудованим графіком sx(t).

Слід урахувати, що при русі в бік, протилежному осі Ох (коли sx < 0), шлях позитивний, причому l = |sx|. Іншими словами, залежність l(t) не є спадаючою. Щоб отримати з графіка sx(t) графік l(t), треба симетрично відобразити відрізок графіка при t > 1 с вгору.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

1. Підручник (Бар.): повторити §§10-11.  Вправа 9(4)
Або
2. Підручник (Сир.): повторити §§10-12.  №№ 61, 64(с.159).

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

ГОТУЄМОСЯ ДО ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ



 Лабораторна робота №1. "Визначення прискорення тіла"



Лабораторна робота №1. "Дослідження рівноприскореного руху без початкової швидкості"

Урок 6. Розв’язування задач.

СЬОГОДНІ НА УРОЦІ РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ

1. За графіками x(t) і v(t) (див. рис.) опишіть рух. Чому відповідають точки А на кожному з рисунків? Запишіть формули v(t) для кожного з рухів.

Розв’язування

На першому рисунку показано графіки прямолінійних рівномірних рухів (v = 0,33 м/с і v = -0,5 м/с). Точка А відповідає моменту зустрічі тіл.

На другому рисунку — графіки прямолінійного рівноприскореного руху (v = 1 + 0,33t і v = 3 - 0,5t). Точка А на цьому рисунку відповідає моменту, коли швидкості обох тіл однакові.

2. За графіками швидкості (див. рис.) запишіть формули й побудуйте графіки залежності s(t).

3. Опишіть рухи тіл (див. рис. а, б) уздовж осі Ох. Знайдіть напрямок, обчисліть модуль векторів швидкості й переміщення на кожному етапі руху, а також пройдений шлях.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

1. Підручник (Бар.): повторити §§6,7. Вправа 5(7)

Або

2. Підручник (Сир.): повторити §§7, 8.

 За поданими на рисунку графіками запишіть рівняння залежності х=х(t) та v=v(t) та побудуйте графіки швидкостей.

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Відео: Розв'язування задач на прямолінійний рівномірний рух (графічний метод)

Урок 52. Розв'язування задач

СЬОГОДНІ НА УРОЦІ РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ


ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

1. Підручник (Бар.): повторити §§35,36.
    Вправа 31(,3,4)
Або
2. Підручник (Сир.): повторити §§35, 36.
 №№ 230,231(с.159).

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
1. Інтернет-урок "Кінетична енергія.  Потенціальна енергія. Приклади розв'язування задач." >>>
2. Інтернет- урок "Закон збереження механічної енергії." >>>

Готуємося до олімпіади

Завдання >>>
Олімпіадні завдання з розв'язками >>>